我们爱金阳的索玛花——记我校顶岗支教金阳中学的5位同学
3月28日，校党委常委、副校长郭建春考察金阳，在金阳中学“西南石油大学奖学金”颁发仪式上，被校长邬小波“缠”上了。邬校长就一个意思，贵校5位顶岗支教的硕士生太给力了！天高云淡，两人站在操场上，相谈甚欢，聊了许久。
▲校长张烈辉到金阳调研时看望支教学生
选派硕士生赴金阳中学顶岗支教，是我校去年6月出台的定点帮扶金阳县的重要措施。这5位硕士生是学校精心遴选的首批支教者，他们是鲍家宇、颜镇源，外语院，教英语；王昊翔、电信院，桑发琼、理学院，教数学；聂然，机电院，教物理。
所谓“顶岗支教”，就是身份是支教硕士生、但是像教师那样承担教学任务。5位同学不愧人民教师的称号，捧着一颗心来，倾注在金阳教育事业上。
从学生向教师转换，第一步是了解学情。5人都是教高一年级。他们发现，虽然是金阳县最好的中学，但学生的文化基础没法与成都的普通中学相比，而且数学、物理、英语都有一些几乎零基础的学生。因此，帮助先进生提高成绩，让大部分学生基本掌握教材的知识体系，辅导后进生跟班学习，就成为全力以赴的教学目标。这些认知，让5位同学很快进入教师角色，备课、课堂教学、课后辅导各环节一开始就很“上道”，有范儿。
▲鲍家宇授课场景
学生英语之弱，还是有些出乎鲍家宇意料。课堂上，学生开不了口。哑巴英语？这可不行。鲍家宇利用晚自习前半小时，把学生分成小组，依次来办公室读课文，逐一纠正发音，培养学生的“开口自信”。经过一段时间的训练，课堂上师生英语互答，气氛上来了。
与学生交流，鲍家宇发现，学生记单词居然还是传说中的死记字母或中文谐音的方式。学生因环境所限没能起好步，这一课必须给他们补上，掌握正确发音--划分音节的单词记忆方法。她从国际音标教起。部分学生零基础，26个字母都认不全，她就利用休息时间，单独辅导。在学生都掌握音标后，她每天教10个单词，第二天听写，不过关的请到办公室重新听写。学英语，不怕起步慢，就怕方向错，鲍家宇说。
对学生，鲍家宇以鼓励为主，但也“恩威并用”。一位学生零基础，有一次稍有进步，做对了一道主观题，鲍家宇点名表扬了他。有一次听写，中途鲍家宇因急事外出，全班只有一位叫金聪的学生没过关。在检查时发现，其他学生把听写变成了抄写。鲍家宇也特意在班上表扬了金聪的诚实。这两位学生后来听课特认真，成绩也不断进步。但是，对于课上调皮的，鲍家宇也黑起脸批评。这些学生，课上挨批评，下课就来帮鲍老师抱作业本，还说“这是我应该做的”。鲍家宇说，这些山里的孩子，学习弱一点，但品行好，把老师当亲人，耿直、不记仇。
▲颜镇源上课场景
颜镇源的学生，情况一样。为了尽快站稳讲台，她拉上鲍家宇，参加英语组集体备课，虚心向其他教师学习。
课堂上，颜镇源发明“游戏学习法”，比如结合教学图片，把学生分组，各小组比赛记单词，看谁记得快，优胜者还有奖品。寓教于玩，极大地激发了学生的学习热情。
课后辅导总是比课时更长。听写单词、讲解答题技巧、与同学谈心，都在课后进行。把一些课堂上跟不上趟的学生集中起来，“二次授课”，也在办公室。
5位同学把“爱生如弟妹”的学校优良传统带到了支教岗位，学生也把他们视若兄姐。颜镇源因后来被求职单位录用，支教只持续了一学期，临别时学生的贴心话语一箩筐。“这些孩子挺招人疼的”，颜镇源说，眼里泪花闪闪。
▲王昊翔辅导学生场景
在外省长大并本科毕业的王昊翔，为了尽快融入新环境，记住了所教每一个学生的名字，学习彝语。为了更有针对性地备课，他向从浙江来支教的老教师请教，在网上找名师视频学习。很快，学生对数学课从畏惧到期待，也喜欢上了他。
王昊翔的课时很满，因为有老师请假，他教了3个班。学生说，听您上课就像讲故事，我们听懂了。他的课后更满，因为他对学生说，再怎么简单的题，只要你们不会，就来办公室问我。他经常要在办公室守到深夜，因为学生“一波未平一波又起”，不断线。
每逢考试，王昊翔要与成绩两端的学生商定目标分数，并“对赌”，差一分做10个俯卧撑，超一分则老师做。一位成绩差的学生有一次超了10几分，王昊翔依约“自罚”。未达标的学生纷纷表示，一定在王老师返校前，履行承诺。
王昊翔说，学生真的纯朴可爱。公交车上，抢着付车费；食堂里，争着给饭钱。学生其实不宽裕，付钱都是5角1元凑的，每一次都是王昊翔反过来请客，学生想表达的是对老师的尊敬和感恩。
▲桑发琼辅导学生场景
桑发琼与王昊翔在同一个教研组，两人一同向浙江来支教的老教师学习，交流网络资源。她还专门听了一位老教师关于基本不等式的系列课，从中体会老教师对课程内容的处理、课堂组织技巧。
桑发琼的第一堂课—“走进数学”就很顺利。端庄秀气的小桑老师款款走上讲台，绣口一开，就吸引住了孩子们的目光。桑发琼娓娓道来，讲了国王与棋盘的故事，还板书了一首工科“三行诗”，[ 陌生，爱），引出指数、集合等概念。孩子们瞪大了眼睛，原来数学还这么有趣？
一位叫蔡小东的同学，语文、英语都不错，数学奇差。偏科是要吃大亏的，特别是主科。桑发琼利用午休时间，给蔡小东系统补习了一个月，数学成绩提高了30多分。
一些数学基础好的同学，上课却有些调皮。桑发琼就课后“罚”他们做较难的题，弄懂后先讲给老师听，然后上台讲题。上台讲过题的学生学习更起劲了，其他学生也跃跃欲试，申请做“小老师”。
▲聂然给学生开主题班会
来支教前，聂然做过家教，高中物理知识很扎实。但是，聂然从小社恐，高中时一次讲题，浑身颤抖，被哄下讲台。上大学以后，刻意训练自己，好转很多，但一遇到“大场合”，仍然底气不足。支教的第一课，情景难忘。“同学们，这一课我们讲--走进物--哩……”这不，聂然一开口就不顺畅，还漏出了颤音。只是这一次，没有哄堂大笑，几位学生调皮地接话，“老师，走进雾里，我们看不清。”山里纯朴的孩子，很对聂然的脾气，他一下子稳住心神，表情生动起来。
5位支教同学有一个共同习惯，课后总在办公室，让学生找得到。一位相熟的老师问聂然，怎么随时都在办公室？聂然笑着说，责任。心里怎么想，嘴里就怎么说，这就是纯朴的聂然。
去年初冬，一个周末，在办公室批改作业的聂然偶感寒意，想起给自己买一双手套。聂然又想，天这么冷了，学生在教室里会不会冻着？聂然就网购了一批半指手套、尺子和牛奶，按照学生的作业情况奖励给学生。看着灿烂的笑脸，聂然想，这钱花得值。
聂然有一次与王昊翔一起去家访的经历。学生叫熊发川，苗族，家住芦蒿镇千户苗寨，是两人共同的学生。熊发川理科成绩好，妈妈却坚持要他读文科。路途遥远，两人租了一辆车，车在蜿蜒的山路上颠簸了两个多小时，终于到了熊发川的家。一了解，原来金阳中学重点班只有2个文科班，妈妈想让儿子读重点班。这一次家访，熊发川解开了心结，熊家也以最高的礼仪接待孩子的老师，专门杀了一头小香猪，菜品摆了一大桌。
5位同学的倾心教学，结出了果实。金阳中学出具的2022年考核报告说，5位同学超量完成学校安排的任务，执教班考试成绩平均分均位于年级前列。一个“均”字，力达千钧。2022年级有14个班，2个重点班、12个平行班，5位同学去年都是教的平行班。有3次年级考试，3门课，合计9个平行班第一名，有8次花落5位同学的执教班。因为成绩突出，部分同学已经调到重点班执教。
▲学生给5位老师的感谢信
5位同学也收获满满。鲍家宇的履历，让她提前与家乡某机关单位签约。颜镇源，因支教表现优秀，已经入职成都某公办中学。王昊翔说，在职业规划以外，拥有了一段终生难忘的经历。桑发琼验证了自己的职业规划之一，她可以成为一名优秀的中学教师。聂然，“社恐”痊愈。5位同学初入社会，都体验到奉献与尽责的庄严，还有让人唏嘘动容的师生情、战友情。
5人相约，在初夏的周末，作一次远足，去看那漫山遍野的索玛花。那五彩缤纷的花朵，会让他们联想起教过的孩子们。而他们正如季风，虽不能停留，却播下爱和知识的种子。孩子们也终归要绽放，在金阳，在四川，在中国。
“您如一颗星，一道虹，虽短暂，却是印在我们生命中的光。”孩子们说。
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图片 | 西南石油大学新闻网
采写 | 刘仲铭
责编 | 王雨婷
审核 | 刘仲铭